Aile şirketlerini sürdürülebilir kılacak, gelecek nesillere taşıyacak ve kurumsallaşma süreçlerinde önemli rol alacak yönetici adaylarını yetiştirmeyi hedefleyen bir eğitim olacaktır. [Devamı]

[Devamı]

İnternet ve P2P Network ve Tarihi, Blockchain'e nasıl geldik? Blockchain Felsefesi Bitcoin nedir, blockchain (blokzinciri) nedir? Farkları nelerdir?Bitcoin nasıl çalışıyor? Blok ve transaction nedir? Zincir ne demek?Mutabakat nedir? Toplu mutabakat nasıl alınır? Altcoin nedir? Kripto-paralar neden değerleniyor? [Devamı]

BOUN101 Lise Yaz Okulu, programlamadan veri bilimine, oyun teorisinden genler-genomlara, siber güvenlikten, girişimcilik ve sürdürülebilir kalkınma gibi alanlara uzanan bir yolculukta, öğrencileri akademik yaşamın temel taşlarıyla ve eleştirel düşünceyle tanıştırıyor, onların üniversite hayatına yönelik bilgi ve deneyim edinmelerini amaçlamaktadır. Program, lise öğrencilerini dünya çapında bilimsel araştırmalar yürüten bilim insanlarıyla bir araya getirerek onlara en güncel bilimsel projeleri yakından tanıma fırsatı sunuyor. [Devamı]

[Devamı]

BOUN101 Online Lise Yaz Okulu, sosyal izolasyon döneminde lise öğrencilerini değerli Boğaziçi Üniversitesi akademisyenleriyle interaktif derslerde buluşturuyor! Program, lise öğrencilerini dünya çapında bilimsel araştırmalar yürüten bilim insanlarıyla bir araya getirerek onlara en güncel bilimsel projeleri yakından tanıma fırsatı sunuyor. [Devamı]

[Devamı]

[Devamı]

Bu programın amacı, katılımcılara Çocuklar İçin Felsefe (P4C) pedagojisinin tarihsel ve teorik temellerini tanıtmak ve felsefi soruşturma oturumlarıyla pratik olarak uygulamasını göstermek, Çocuklar İçin Felsefe (P4C) pedagojisi alanında teorik ve pratik yetkinlik kazandırmak, P4C Eğitmeni olarak bu öğretim metodunu sınıflarında uygulama becerisi kazandırmak, katılımcılara Çocuklar İçin Felsefe (P4C) pedagojisi alanında uzmanlık kazandırmak, onları hem P4C Eğitmeni hem P4C Eğitmen Eğitmeni olacak uzmanlık seviyesine çıkarmaktır. [Devamı]

[Devamı]

Deneyimlerimiz artırdıkça bilgeliğe doğru giden yolculuğumuza bakacağımız ve bu yolculuğu en verimli şekilde nasıl geçireceğimizi tartışacağımız seminerimizde, yazar ve kişisel dönüşüm danışmanı Aret Vartanyan bize rehberlik edecek. [Devamı]

Bu derste dijital dünyanın ana bileşenleri olan donanım, yazılım, veri, telekomünikasyon, insan ve süreç ele alınacak, bu unsurların bileşiminden ortaya çıkan dijital dünyanın alt yapısı anlatılacaktır. [Devamı]

Dünya değişiyor. Gelişen teknoloji iletişim paradigmalarını, işletme mantığını, iş yapma mekanizmalarını, pazarlama kanallarını adeta yeniden yaratıyor. Yeni dünyayı, internet ve internetle doğup büyüyen nesiller şekillendiriyor. İletişimciler, pazarlamacılar artık birden fazla ekranı aynı anda tüketen dijital tüketiciyle iletişim kuruyor. [Devamı]

Bu program ile Dijital Çağ ve İnnovasyon kavramlarını sektörel vaka örnekleri ile pekiştirerek kariyerinizde ve yaşamınızda yenilikçi bir güç olmayı öğrenebilirsiniz. [Devamı]

Ülkemizde devam eden yangınlar ve sel felaketleri ile giderek etkisini daha fazla hissettiğimiz iklim krizinin sonucu olarak, Anadolu coğrafyasında kuraklığın ve yüzey sıcaklıklarının daha da artması beklenmekte; yaşanan ve yaşanacak olan ekonomik, sosyal ve çevresel sorunlara daha etkin çözümler üretilmesi gerekmektedir. En az yüz bin hektarlık ormanlık alanın yok olduğu belirtilen topraklarımızı emanet edeceğimiz en değerli varlığımız çocuklarımızı, ülkemizin iklim kırılganlığı ve çözümleri konusunda bilgilendirmek ebeveynlerin önemli bir sorumluluğudur. Cennet vatanımızda meydana gelen ve iklim krizine bağlı olduğu bilim insanlarınca uzun bir süredir ifade edilen mevcut durum karşısında çocuklarımızı ve gelecek nesilleri iklim değişikliğinin etkilerinden korumak ve Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarında (SKA) ilerleme sağlamak üzere ebeveynlere yönelik bir iklim değişikliği eğitim programı başlatıyoruz. [Devamı]

[Devamı]

[Devamı]

Bu eğitimin sonunda öğretmenlerin çevrimiçi bir fen bilimleri dersini etkili bir şekilde yürütmek için gerekli bilgi ve becerileri edinecek, çevrim içi bir fen dersi tasarlayacak, bu dersi yürütebilecek ve uygun ölçme-değerlendirme tekniklerini kullanarak değerlendirme yapabileceklerdir.
Eğitimde önce genel anlamda fen bilimleri derslerini etkili yapan unsurlar ele alınacak, ardından bu unsurların çevrimiçi derslere nasıl dâhil edileceği üzerinde durulacaktır. Bu süreçte çevrimiçi fen bilimleri derslerine laboratuvar uygulamalarının nasıl dâhil edilebileceği, derslerin araştırma-sorgulamaya dayalı olarak nasıl yürütülebileceği, bilgisayar animasyon ve simülasyonlarının etkili olarak nasıl kullanılabileceği ve hangi ölçme araçlarının kullanımının uygun olabileceği tartışılacaktır. Eğitime katılan öğretmenlerden bireysel olarak bir tane çevrimiçi fen bilimleri dersi tasarlamaları ve bir meslektaşlarının tasarladığı derse geribildirim vermeleri beklenecektir. Tasarlanan derslere Dr. Akaygün tarafından ve bir meslektaşlarından geribildirim verildikten sonra öğretmenlerin derslerini yeniden düzenlemeleri beklenecektir. [Devamı]

Etkinlik sektöründe yer alacak, kalifiye yönetici adayı elemanlar hazırlamak amacıyla, Yaratıcı Etkinlikler Planlama ve Uygulama Derneği (YEPUD) ve Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi işbirliği ile “On-line Etkinlik Yönetimi” beceri kazandırma programı oluşturulmuştur. Sertifika programındaki dersler, Boğaziçi Üniversitesi öğretim elemanları ile YEPUD üyesi profesyoneller tarafından online olarak verilmektedir. [Devamı]

Öykü, roman, senaryo yazmayı amaçlayan gençler için temel yaratıcı yazarlık kavramlarını tanıtmak üzere uygulamalı olarak tasarlanan derste kurmacada zaman, mekân ve karakter kurulumu, hikâyeden olay örgüsüne geçiş, başlangıçlar ve sonlar yazma, metinde diyaloğun, iç konuşmanın anlamı gibi temel konular ele alınacak. Sadece yazmak için değil hayatı anlamak ve anlamlandırmak için hikâye kurmanın önemi; eleştirel ve yaratıcı bir okur olmanın yolları araştırılacak. Program 14-18 yaş arasındaki gençlere yöneliktir. [Devamı]

[Devamı]

Genel İngilizce kursu ile günlük hayatta kullanılan İngilizceyi öğrenebilirsiniz. Tüm düzeylerde İngilizce dilbilgisini sınıflarda arkadaşlarınızla pratik yaparak, öğretmeninizin hazırladığı aktivitelere katılarak öğrenebilirsiniz. [Devamı]

•Eğitimler için öğrenci kitlesi 8.-9.-10.-11.-12. sınıflar ile lisans öğrencileri olarak belirlenmiştir. Eğitime katılacak öğrenciler 12 hafta süreyle toplam 24 saat eğitim alacaklardır. [Devamı]

Günümüzde inşaat projelerinin başarılı yönetilmesinde proje yöneticilerinin yönetim bilgi ve kabiliyetlerini üst seviyelere çıkarmaları çok önemlidir. Bu da ancak proje yöneticilerinin uluslararası kabul görmüş proje yönetim bilgi alanlarına ve bunların uygulamalarına hakim olmaları ile mümkündür. Bu programın amacı altyapı, üst yapı, endüstriel tesisler ve ağır mühendislik projeleri gibi farklı inşaat projelerinin yönetiminde görev alan inşaat mühendisleri, makina mühendsileri, elektrik mühendisleri, kimya mühendisleri ve diğer mühendisler ile mimarlara inşaat proje yönetimi temel bilgi alanları ve bunların güncel uygulamaları hakkında gerekli bilgileri aktarmaktır. [Devamı]

Bu programda İnşaat Proje Yönetimi, Sözleşmeye Giriş, Uluslararası inşaat sözleşmelerindeki ana unsurlar ve Uluslararası FIDIC uygulamaları, İhale Öncesi Sözleşme Yönetimi, İhale Süreci, İhale Sonrası Sözleşme Yönetimi, Hak talepleri yönetimi, Anlaşmazlıkların çözümü konuları ele alınacaktır. [Devamı]

Bu programın amacı, şirketlerde insan kaynakları alanında kariyer yapmak isteyen veya kariyerine yeni başlayanlara yapılandırılmış eğitim vermek, uzmanlık kazandırmak ve güncel uygulayabilecekleri pratik bilgi ve kaynaklara ulaşmalarını sağlamaktır.

Farklı sektörlerden oluşan katılımcıların tecrübelerinin paylaşıldığı bu program, güncel teorik bilgilerin yanı sıra vaka çalışmaları ve uygulanabilir bir insan kaynakları projesi yapılmasını sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. [Devamı]

İşle ilgili kelime ve kavramları, iletişim biçimlerini, mektup örneklerini vb içerir. Birçok dil kursunun yurtiçi ve yurtdışında İş İngilizcesine yönelik eğitim programları bulunmaktadır. [Devamı]

Bu programda işletmenin mevcut durumunu anlamada, tahminler oluşturmada ve ardından doğru karar almada kritik rol oynayan Veri Analizi ve Karar Verme Teknikleri, Veri Modelleme, Görselleştirme ve Raporlama, Veri Analitiği ve İş Zekası Temelleri ve Uygulamaları konularında eğitimlerin verilmesi amaçlanmıştır. [Devamı]

[Devamı]

Bu eğitimle; Kişisel Verilerin Korunması Kanunu'nun uygulama alanının ve getirdiği yükümlülüklerin insan kaynakları süreçleri bakımından incelenmesi amaçlanmaktadır. [Devamı]

8 Mart haftasında, iş yerinizde sizinle birlikte emek veren kadınlar için Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi, SDSN Türkiye ve toplumsal cinsiyet eşitliği için yola çıkan sosyal girişim Awen for Us olarak, kurumunuza özel #ÇünküBirKadınım etkinliği tasarlamaya davet ediyoruz.
“Uyanış” ı simgeleyen bu etkinlik, birlikte çalıştığınız kadınlara verdiğiniz önemi ve desteği göstermenin bir yolu ve kurumunuza katabileceğiniz en güzel değerlerden biri. Gelin birlikte tasarlayalım ve bu haftayı bir şans sayarak kurumunuzda sadece bir güne özel değil hayatın bütününü kapsayan iletişim temelli, anlamlı bir bakış açısı yaratalım. [Devamı]

İş dünyasının hızla değişen koşulları içerisinde kurumsal ilişkilerin rolü giderek artıyor. Yapılan araştırmalar mevzuat değişiklikleri, politik belirsizlikler, ticaret savaşları, iklim değişikliği ve toplumsal talepler gibi konuların son yıllarda CEO’ların ve yönetim kurullarının gündeminde daha fazla yer aldığını gösteriyor. Bu nedenle şirketlerin toplumla, kamu kurumlarıyla, sivil toplum örgütleriyle ve diğer paydaşlarla kurdukları ilişkilerin gücü, onların ticari başarılarını doğrudan etkiliyor. Kurumsal İlişkiler Sertifika Programı Türkiye’de ilk defa bu alanda çalışan veya çalışmak isteyen özel sektör ve kamu profesyonellerine yönelik hem teorik hem de pratik eğitim veren bir içerik sunuyor. [Devamı]

Awen For Us Kurucusu ve Sosyal Sorumluluk Danışmanı Dr. Aylin Löle moderatörlüğünde, Daha Eşit Bir Hayat İçin "Fikrim Geleceğim" konusunun ele alınacağı KSS buluşmalarının üçüncüsünde, BÜYEM Müdürü Dr. Tamer Atabarut, Kapsayıcı Büyüme Derneği Başkanı Kadir Kılıçparlar ve Japan Tobacco International Kurumsal İletişim Müdürü Ayben Ünal, Adobe Connect Online Platform üzerinden bir sohbet gerçekleştirecektir. Katılım ücretsizdir. [Devamı]

[Devamı]

Dünya bugünlerde finansal ve endüstriyel anlamda son 25 yılın en kritik dönemecinde. Sanayi konusunda öncü olarak kabul edilen Almanya bile bu türbülanstan etkilenen ülkeler arasında. Bu bilinen ve öngörülemeyen zorluklarla dolu dönemde mevcut yöneticiler tartışmasız olarak kendilerine öz bir liderlik modeli geliştirmek zorundalar. Liderlik becerileri çeşitli yöntemler ve uygulamalarla sonradan geliştirilebilir. Bu yöntem ve uygulamalar sayesinde organizasyonunuzu günümüzün değişken ve rekabetçi iş dünyasına adapte edebilen saygın bir lider konumuna gelebilirsiniz.

Bir kurumun yarattığı sonuçlar, büyük ölçüde, “ entelektüel sermaye ”, “güven ” ve “ bağlılığı ” ne kadar iyi yönettiğine bağlıdır. Mükemmel sonuçlar elde etmek ve bunu sürdürmek, üç alan arasındaki dengeyi oluşturmak ve dengeli gelişimi sağlamakla mümkündür.

Programın amacı sizleri ve şirketlerinizi yarınlara hazırlamaktır. [Devamı]

Girişimci ve yönetici adaylarına seslenecek programa konuşmacı olarak katılan Türkiye ekonomisine yön veren şirketlerin Ceo’ların, kendi deneyimlerini ve başarı sırlarını paylaşacak, katılımcılara yol haritalarını çizmeleri konusunda rehberlik edecek. Program kapsamında Ceo’lar özellikle girişimcilerin doğru iş modelleri oluşturmaları konusunda kendi yönettikleri şirketlerle kıyaslamalar yaparak hayati ipuçlarını paylaşacak. Her biri kendi alanında marka olan söz konusu Ceo’ların tecrübeleri, katılımcılara yeni ufuklar açacak. İnteraktif yönetim dersleri sayesinde katılımcılar, Türkiye’nin en ünlü isimlerinden mentorluk desteği de almış olacak. [Devamı]

Aile şirketlerine yönelik olarak tasarlanan Akademi programları, aile şirketlerini sürdürülebilir kılacak, sağlıklı bir ortamda gelecek nesillere taşıyacak ve kurumsallaşma süreçlerinde önemli rol alacak yönetici adaylarını yetiştirmeyi hedeflemektedir. İşletme eğitimi alt yapısı olmayanlar için “Aile Şirketleri İçin Yönetici Geliştirme” ve işletme eğitimi alt yapısı olanlar için “Aile Şirketlerinde Kurumsallaşma” olarak iki program tasarlanmıştır.
Akademinin temelinde “aktif ve öğrenen birey” olma ve kapasitesini kendi ve kurum yararına kullanma anlayışı vardır. Programlar katılımcının önce kendine, sonra dâhil olduğu aileye ve kuruma karşı sorumluluk alması, yaratıcı yaklaşım sergilemesi amacı ile tasarlanmıştır. [Devamı]

[Devamı]

Dışavurumcu Sanat 1980 yıllarında akademide bir terapi alanı olarak başlamış, 90’lı yıllarda Amerika’da Lesley Universitesi’nde ve daha sonra İsviçre’de bulunan European Graduate School’da geliştirilmiştir. Bu alan daha sonraları Eğitim ve Sosyal Dönüşüm disiplinlerinde da etkili olarak uygulanmaya başlamıştır. Kişilerin ve toplulukların kendilerini dönüştürme gücünün ancak kendilerinde olduğunu varsayan bu yaklaşım, sanatlararası (resim, müzik, şiir, drama, heykel, dans vb.) çalışma yöntemini merkezine alarak katılımcıların güvenli bir ortamda arzu ettikleri dönüşümü keşfetmeleri için bir estetik alan açılmasının gerekliliğini savunur. Atölyeler boyunca katılımcılar estetik alanlarını, hayal gücü ve algılarını resim yaparak, kile şekil vererek, dans ederek, ritm tutarak genişleterek içinde bulundukları çatışmaların merkezinden uzaklaşıp onları dönüştürmenin yollarını araştıracak. Dışavurumcu Sanat felsefesinin temelini oluşturan poiesis kavramını bir sanat eserine şekil vererek deneyimleyecek ve ortaya çıkan sanat eseriyle kurulan estetik ilişkinin sağlamlık ve esnekliklerine olumlu etkilerini yine sanat yoluyla ifade ederek grup içinde paylaşacaklar. Atölyeler katılımcıların kendi yaşadıkları çatışma dönüştürme deneyimi birlikte çalıştıkları öğrenci gruplarına nasıl aktaracakları konusunda bir grup çalışmasıyla sona erecek. [Devamı]

Sorumluluk alma ve karar verme ile ilgili karşılaşılan sorunlar
Genel tutum ve davranışlarımız
Sorumlu davranış gelişiminin yaşla ilgisi
Sorumluluk geliştirme ile ilgili önerilerin davranışa dönüştürülmesi Sorumluluğun beslendiği değerler
Nasıl düşünmesi gerektiğini mi? Nasıl düşüneceğini mi öğretmek? Sorumluluk gelişiminde çocukları yönlendirirken yapılması gerekenler [Devamı]

Eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin motivasyonu hiç de küçümsenecek bir öge değildir çünkü öğretmen motivasyonu, öğrenci motivasyonu ile öğrenci başarısını doğrudan etkilemektedir. Bu eğitimde, öncelikle öğretmen ve kurum yöneticilerinin motivasyonunun, stresinin ve tükenmişliğinin nasıl oluştuğu, sebeplerinin neler olduğu ve nelere yol açtığı, Türkiye ve dünya alan yazınından örnekler verilerek tartışılacaktır. Daha sonra o kurumdaki öğretmenlerin ve yöneticilerin daha motivasyonlu ve memnun çalışmaları için hangi koşulların gerekli olduğu çalışması katılımcılarla birlikte bir çalıştay şeklinde yapılacaktır. Çalıştaydan çıkan tartışmalar, öğretmenlerin ve yöneticilerin kurumlarında daha memnun olarak hangi şartlarda çalışmak istedikleri bir rapor halinde toplanacak ve kuruma verilecektir. [Devamı]

Bireyler arasında dolaysız bir iletişim ve sinerji yaratan oyun-drama ve tiyatro çalışmaları günümüzde öğrenci merkezli eğitim sisteminin vazgeçilmez parçalarından biri haline gelmiştir. Yaparak ve yaşayarak eğitim tekniklerini bilmek, mesleki anlamda kendini geliştirmek isteyen her öğretmen için gereklidir. [Devamı]

Bu eğitim programının amacı ortaokul fen bilimleri ve lise fizik, kimya ve biyoloji öğretmenlerinin sorgulamaya dayalı öğretim yöntemleri konusunda bilgi, beceri ve deneyim kazanmalarını sağlamaktır. Eğitimde fen eğitiminin ana amacı olarak değerlendirilen bilimsel okuryazarlığın kuramsal çerçevesi tartışılmakta, neden fen bilimlerini öğretiyoruz sorusuna yanıt aranmaktadır. Ardından, öğrencilerin fen bilimleri derslerine ilgilerini çekmek için bir motivasyon modeli olan ARCS (Attention [İlgi], Relevance [İlişkili], Confidence [Güven], Satisfaction [Doyum]) modeli ve öğretimi tasarlamanın bir yöntemi olan 5E (Engage [İlgi çekme], Explore [Keşfetme], Explain [ Açıklama / Uygulama], Elaborate [Derinleştirme], Evaluate [Değerlendirme]) modeli tartışılmaktadır. Bilimsel sorgulama ve argümantasyonun yapısını açıklamak için bu konudaki çeşitli fikirler incelenmektedir. Bilimsel süreç becerilerini ölçme ve değerlendirmede kullanılan çeşitli araçlar tanıtılacaktır. Ayrıca, fen bilimleri derslerinin öğretim programlarındaki bilimsel sorgulama ve süreç becerilerinin yeri ve önemi de analiz edilmektedir. Tartışılan modeller ve kuramlar uygulamalı olarak çeşitli etkinliklerle örneklenecektir. Son olarak katılımcılar eğitimde bir ders hazırlayacak, sunacak ve dönüt alacaklardır. [Devamı]

Cevap verilemeyen sorular
Kimler risk grubunda?

İntihar konusunda bazı yanlış inançlar ve bazı gerçekler
İntiharlara müdahale etme
Önleyici çalışmalar
Rehberlik servisinin sorumlulukları
Okulda olay olduğunda... [Devamı]

Zeka kavramı
Zeka ve beyin
Duygusal zekanın bileşenleri
Duygular ve özellikleri
Duyguların yönetimi
Duygusal zekayı arttırma yolları [Devamı]

Matematik öğretiminin en önemli hedeflerinden biri öğrencilerin matematiği kullanarak düşünmelerini ve problem çözme, sorgulama, genelleme yapma, gerekçelendirme gibi düşünme becerilerinin gelişimini sağlamaktır. Son yıllarda öğretim programlarında bu yönde değişiklikler yapılmasına rağmen bu tarz hedeflere ulaşmada öğretmen faktörü çok önemlidir. Öğretmenlerin öğrencileri için ne tarz matematik görevleri tasarlayacakları, bu görevleri öğrencilere nasıl sunacakları ve uygulanan görevleri düşünme becerilerini geliştirmek için ne şekilde sürdürecekleri öğrencilerin gelişimini doğrudan etkilemektedir. Bu eğitimde, ilk ve ortaokul seviyesinde matematik derslerinde kullanılacak görevlerin uygulamasıyla ilgili planlamadan sınıfça yapılacak tartışmalara kadar geçen süreçlerin en etkin şekilde yürütülmesi üzerinde çalışılacaktır. Öğrencilerin bizzat elleriyle, zihinleriyle ve ağızlarıyla aktif olarak matematik yapacakları ortamların oluşturulması, matematik kavramlarının zihinde oluşmasına destek olacak modeller ve öğretim materyalleri ve bunların matematik görevlerinde verimli bir şekilde kullanılması için öğretmenlerin yapması gerekenler tartışılacaktır. Öğrencilerin düşünme becerilerini destekleyecek yönde bireysel ve tüm sınıf seviyesinde yapılacak tartışmalar matematik görevleriyle ilişkileri bağlamında tartışılacak ve öğretmenlerin sınıflarında kullandıkları soruları bu yönde nasıl şekillendirecekleri üzerinde çalışmalar yapılacaktır. Öğretmenler eğitim boyunca ele alınan fikirleri, farklı ülkelerden derlenmiş örneklerle de desteklenerek yapılandırılmış uygulamalarla deneyimleme ve tartışma fırsatı bulacaktır. [Devamı]

Ölçme değerlendirme, öğretim ortamının olmazsa olmaz bir parçasıdır. Ölçme değerlendirme deyince ne anlıyoruz, ne kadar verimli kullanıyoruz, kullandığımız araçlar bizi tatmin ediyor mu, öğrenciye ve içeriğimize katkısı ne? Bu eğitimin içeriğinde bu sorgulamaları yaparken çok çeşitli ölçme değerlendirme araçlarından bahsedeceğiz. Bu araçları tanırken şu sorulara örnek uygulamalarla cevaplar arayacağız: Ölçme değerlendirme nedir? Ölçme değerlendirme neden önemlidir? Ölçme değerlendirme nasıl planlanmalıdır? Ölçme değerlendirme araçları nelerdir? Hangi araçlar hangi zamanlarda ve hangi durumlarda kullanılmalıdır? Kullandığımız aracın geçerli ve güvenilir olduğunu nasıl anlayacağız? Uyguladığımız ölçme değerlendirme aracını, öğrenciye ve öğretim ortamımıza katkısını da ölçüp değerlendiriyor muyuz? Bu ne kadar mümkün oluyor? [Devamı]

Bu eğitim çerçevesinde katılımcıların eleştirel düşünce kavramının ne olduğuna ve ne olmadığına yönelik bilgi dağarcıklarının gelişmesi, kavramın eğitimle olan ilişkisine yönelik bir farkındalığın oluşması hedeflenmiştir. Eleştirel düşünce hakkında yapılmış belli başlı araştırmaların gözden geçirilmesi, verilerin eğitim bilimleri çerçevesinde değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Öğrencilerine rol model olan öğretmenlerin kendi eleştirel düşünme yetileri ve eğilimleri hakkında bir farkındalık kazanmaları da hedefler arasındadır. Eğitim süresince, ''bireysel dünyamızı ve insanlığı ilgilendiren konular hakkında akıl yürütürken ve kararlara varırken acaba ne derece etkin düşünebiliyoruz?'' sorusuna da yanıt aranacaktır. [Devamı]

Ölçme değerlendirme, öğretim ortamının olmazsa olmaz bir parçasıdır. Ölçme değerlendirme deyince ne anlıyoruz, ne kadar verimli kullanıyoruz, kullandığımız araçlar bizi tatmin ediyor mu, öğrenciye ve içeriğimize katkısı ne? Bu eğitimin içeriğinde bu sorgulamaları yaparken çok çeşitli ölçme değerlendirme araçlarından bahsedeceğiz. Bu araçları tanırken şu sorulara örnek uygulamalarla cevaplar arayacağız: Ölçme değerlendirme nedir? Ölçme değerlendirme neden önemlidir? Ölçme değerlendirme nasıl planlanmalıdır? Ölçme değerlendirme araçları nelerdir? Hangi araçlar hangi zamanlarda ve hangi durumlarda kullanılmalıdır? Kullandığımız aracın geçerli ve güvenilir olduğunu nasıl anlayacağız? Uyguladığımız ölçme değerlendirme aracını, öğrenciye ve öğretim ortamımıza katkısını da ölçüp değerlendiriyor muyuz? Bu ne kadar mümkün oluyor? [Devamı]

Kişilere hitap eden ve her an ilgiyi canlı tutmaya yönelik bir meslek olan öğretmenlik için öğrenciye ulaşmanın ve onlara doğru mesajlar iletebilmenin en önemli yolu ses, nefes ve bedeni doğru ve etkili kullanmaktadır. Bu nedenle, eğitimde ses ve nefes uygulamalarını merkeze alacak şekilde doğru vücut dili, diksiyon, sunum teknikleri ve iletişim ile ilgili çalışmalar yapılmaktadır. Eğitim, bir öğretmen olarak öğrencilere ulaşmada sesimizi doğru ve etkili kullanmamızı, ayrıca doğru nefes alarak bedensel ve zihinsel açıdan daha dinç ve üretken bir yaşam tarzına ulaşmamızı öncelikli olarak hedeflemekte, ayrıca yoğun müfredatı takip ederken ortaya çıkan rutinleşme ve mekanikleşmeyi ortadan kaldıracak yaratıcılığa ve aktif öğrenmeye dayalı yöntemleri desteklemektedir. [Devamı]

Genel ve farklı bakış açıları ile liderlik.
Bir liderlik modeli
.
Liderlikte kaçınılması gereken 7 ölümcül kusur.
Çalışan grubun ihtiyaç ve özelliklerini anlama.
Bilgi alma ve verme
.
Yöneticilikte karar verme mekanizmaları ve etkileri. [Devamı]

STEMBU Programı, eğitimcilerin Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendisliği (FeTeMM/STEM), proje-tabanlı öğrenmeyi ve biçimlendirici ve düzey belirleyici değerlendirmeleri anlamlandırıp daha etkin kullanmalarına yardım edecek bir kişisel ve mesleki gelişim programı olarak tasarlanmıştır. [Devamı]

Yazma becerisinin öğretimi teorisi, temelinde ana dili İngilizce olanlara birinci dilde yazma becerisi konusunda ortaya çıkmış olsa da, 1980 li yılların sonunda ikinci ve yabancı dil olarak İngilizce öğreniminin artması ile ikinci dilde yazma teorisi olarak şekillenmeye başlamıştır. Bu eğitimde yabancı dilde yazma becerisi konusundaki araştırmalardan yola çıkarak yabancı dilde yazma becerisi öğretiminde kültürün rolü, öğretmen ve akran değerlendirmesinin etkisi, derlem odaklı materyal geliştirilmesi ve okuma odaklı materyal geliştirme konuları üzerinde durulacaktır. Ayrıca yazma ödevlerine geri bildirimde bulunma, yazma becerisinin farklı şekillerde sınanması, yazma derslerinin sosyal medya ve teknoloji ile desteklenmesi konularında çalışmalar yapılacaktır. Eğitim süresince öğretmenler, tartışılan konular ışığında, kendi sınıflarında kullanabilecekleri yazma öğretimi materyalleri geliştirecektir. [Devamı]

[Devamı]

Teknoloji ve inovasyon odaklı küresel dönüşümün yaşandığı günümüzde, sürdürülebilir ve daha yaşanabilir bir dünya için, UN SDSN Türkiye, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (BM SKA) doğrultusunda, “Birleşmiş Milletler Gündem 2030” vizyonu ile uyumlu projeler yürütmektedir. Bu çalışmalar kapsamında, dünyanın geleceğini şekillendirecek çocukların eğitimine odaklanılmış; okul öncesinden başlayarak, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik sürdürülebilirlik eğitim programları tasarlanmıştır. [Devamı]

Bu eğitim, öngerme ve ardgerme yapım teknoloilerinin temel prensiplerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Dersin konuları tasarım ağırlıklı olup, giriş kısmında öngerme teknolojisi, malzeme bilgileri, Türkiye'deki uygulamaları ile tasarımda temel prensipler anlatıldıktan sonra öngerme ve ardgerme kayıpları ile devam edilecektir. Tek açıklıklı ve sürekli sistemlerin eğilme ve kesme davranışları detaylı bir şekilde irdelendikten sonra aderans ve ankraj tasarımlarıyla birlikte deprem ve kalite kontrolü konularıyla ders sona erecektir. [Devamı]

[Devamı]

[Devamı]

Bu program, başlı başına bir disiplin olarak önemini ispatlamış ve gerek özel sektör ve gerekse kamu kurum ve kuruluşlarında aranan bir yetkinlik haline gelmiş olan proje yönetimi konusunun detaylarının “Project Management Institute (PMI)” metodolojisi çerçevesinde aktarımını içermektedir. PMI tarafından PMP sertifikası almaya yönelik PMP sınavının ön şartı; 4 yıllık üniversite mezunları için en az 35 saatlik proje yönetimi eğitim almaktır. Bu bağlamda 72 saatlik bu program bu ön şartın yerine getirilmesinin yanısıra vaka çalışması, MSProject eğitimi ve örnek sınav uygulamaları ile proje yönetimi eğitimini daha da zenginleştirmektedir. [Devamı]

Veri Biliminin, iş süreçlerini iyileştirmede, müşteri menuniyetini arttırmada ve organizasyon içindeki problemlerin çözümünde kullanımı Python programlama dili ile işlenecektir. Python dilinin kullanım temelleri öğrenilecek ve sonrasında veri bilimi süreci içerisinde kullanılacak olan python kütüphaneleri detaylı ve uygulamalı olarak işlenecektir. Veri bilimi konuları detaylı olarak işlendikten sonra gerçek vaka çalışmalarının çözümlenmesi ile veri bilimi süreci uygulamalı olarak pekiştirilecektir. [Devamı]

Satınalma paydaşlarını, tedarikçi ve kişi envanterine göre davranış biçimlerinin rol oynama tekniği ile yaparak ve yaşarak öğrenilmesi. [Devamı]

“Satınalma ve Tedarik Yöneticiliği Sertifika Programı”, MYK uyumlu olarak mesleğin temel prensiplerinin ve güncel gelişmelerinin ele alınarak, şirketlerin rekabetçiliğini ve karlılığını arttırmaya yönelik eğitimli profesyoneller yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Satınalma ve Tedarik Yönetimi mesleğinin eğitimli profesyoneller tarafından yapılması, daha rekabetçi bir Türkiye yaratacak ve ülke ekonomisinin gelişimine destek olacaktır. [Devamı]

Modern devlet nedir? Ne tür mekanizmalar üzerinden çalışır? Vatandaşı olduğumuz devletlerle ilişkilerimizi sosyolojik bir perspektiften nasıl değerlendirebiliriz?
Devletlerin kendi toplumları ile ilgili tahayyül ve planları nasıl şekillenir? Söz konusu devlet mekanizmaları devleti yöneten kadroların değişimi ile orantılı bir şekilde değişir mi? Refah Devleti bir hedef mi yoksa bir yanılsama mı? Bu derste bu ve benzeri soruları son dönemlerde hararetle tartışılan siyaset sosyolojisi ve biyopolitika literatürü ve kimi güncel örnekler eşliğinde masaya yatıracağız [Devamı]

Dr. Aylin Löle koordinatörlüğünde, Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi (BÜYEM) bünyesinde ve Amgen- Gensenta desteği ile hayata geçecek olan ‘Sosyal Sorumluluk Okulu’ bu kez ‘Toplumsal Cinsiyet Eşitliği’ temasıyla kapılarını açıyor. Akademisyenlerin yanısıra özel sektör ve sivil toplum temsilcilerinin yer aldığı programda, kurumsal sosyal sorumluluk projeleri ‘Toplumsal Cinsiyet Eşitliği’ perspektifinden ele alınacaktır. Program, pazarlama iletişiminden kurumsal iletişime kadar bu alanda deneyim elde etmek isteyenlere, sivil toplum kuruluşlarında kariyer hedefleyenlere, akademik çalışmalar yapanlara hitap edecektir. [Devamı]

[Devamı]

Bugünün dünyasındaki yeni dinamikler ve değişen tüketici talepleri markaların itibarlarını, kârlılıklarını korumaları ve artırmaları için; marka değerlerinin ve tüm kavramların yeniden tanımlanmasını ve benimsenmesini zorunlu kılmaktadır. Ekonomik ,sosyal ve çevresel faktörlerin neden olduğu baskı, birçok pazarın rekabet koşullarını da değiştirmiştir. Markaların tüketiciler tarafından tercih edilmeleri, toplum için değer yaratan ve bir 'amaç' benimseyen marka olmaları ancak koşulları stratejik olarak değerlendirebilmeleri ve yeni tanımlamaları benimsemeleri ile mümkün olmaktadır.



Programın amacı daha iyi bir gelecek ve daha iyi bir yaşam için öncülük edecek yeni nesil marka liderleri yetiştirmektir.

Günümüz koşullarında markaların tüketiciler tarafından tercih edilmeleri, toplum için değer yaratan ve bir 'amaç' benimseyen marka olmaları ile mümkündür. Sürdürülebilir bir marka yaratmak için günümüz tüketicisinin gözündeki marka değerinin ve tüm diğer kavramların kurumlar tarafından yeniden tanımlanması ve benimsenmesi zorunludur.

Bu sertifika programı ile sosyal sorumluluk iletişiminin ötesine geçerek tüketici için değerli olan tüm kavramları anlayacak, markanızı nasıl, “amaç odaklı” bir oluşumuna dönüştürebileceğinizin yolları keşfedeceksiniz.

Program sonunda anlamlı ve amaç odaklı bir marka kurgulamak için gerekli ilhamı elde edeceksiniz. [Devamı]

Çeviribilim Bölümü öğretim üyeleri tarafından verilen TOEF iBT eğitimine kayıt öncesinde seviye tespit sınavına girmek zorunludur. [Devamı]

Modern Türkçe edebiyat 19. yüzyılın ikinci yarısından günümüze Türkiye’nin içinden geçtiği tarihsel süreçler ve toplumsal dönüşümlerle yoğun etkileşimini sürdürmüştür. İmparatorluktan ulus devlete geçiş sürecinin izleri ve buna koşut olarak yaşanan modernlik deneyiminin bireysel ve toplumsal kimlik inşasındaki rolü edebiyat metinlerinde tematik ve biçimsel arayışlarla görünür olur. Bu programda paralel bir yapı izlenerek bir yandan Türkiye’nin 150 yıllık zaman dilimindeki tarihsel ve toplumsal dönüşümleri tartışılacak; bir yandan da 150 yıllık edebiyat birikiminin öne çıkan eserleri, edebi süreçlerin dönüm noktaları, kırılmalar ve sürekliliklerle, tematik ve biçimsel arayışlarla birlikte incelenecektir. [Devamı]

Üniversitedeki akademik ve sosyal hayatı tanımak ve gelecekğe daha iyi hazırlanmak isteyen liseli öğrenciler! [Devamı]

Bu programın amacı, riskin yüksek, değişimin hızlı olduğu rekabetçi piyasalarda faaliyette bulunan şirket yöneticilerine/yönetici adaylarına genel finansal yönetim becerisi/bakış açısı kazandırmak, temel finansal muhasebe, mali analiz, finans kavramları ve ticaret hukuk ile tanıştırmaktır. [Devamı]

Bu programda BIM Kuramı, BIM Standartları, Yazılımları ve Uygulama Planı, BIM – 3D (Modelleme), BİM – 4D (Zaman Yönetimi), BIM – 5D (Maliyet Yönetimi), BİM – 6D (Sürdürülebilirlik), BIM – 7D (Tesis Yönetimi), Örnek Uygulama konuları ele alınacaktır. [Devamı]

Yaratıcı Yazarlık Kursu’na katılmış olanların devam edebilecekleri bir atölye çalışması. Katılımcıların yazdıkları öykülerin ve roman kurgularının irdelendiği oturumlarda modernist ve postmodernist anlatım biçimleri tartışılacaktır. Atölyenin amacı katılımcıların Yaratıcı Yazarlık Kursu’nda temellerini öğrenmiş oldukları kurmaca tekniklerini özgürce deneyebilecekleri ve profesyonel destek alabilecekleri bir ortam yaratmaktır. [Devamı]

Bu eğitimlerin ana amacı öykü ve roman yazma becerisini geliştirmeye yönelik tekniklerin anlatılması, atölyelerde uygulamalı bir şekilde tartışılması, çağdaş edebiyatın önemli örnekleri üzerinden gerekli altyapının sağlanmasıdır. Katılımcılar bu eğitimleri sırasıyla alabilirler. Sadece Atölyeye katılım için bu kursa devam etmiş olma şartı aranacaktır. Eğitim 2003 yılından beri çeşitli platformlarda bu çalışmaları yürütmüş olan Prof. Dr. Murat Gülsoy tarafından verilecektir. Gülsoy’un konuyla ilgili iki kitabı da ders materyali olarak kullanılacaktır. [Devamı]

[Devamı]

Bugün hemen hemen herkesin türlü biçimde “yemek” yemekten konuştuğu bir dünyada yaşıyoruz... Bazen yeni açılan bir restoranla, bazen televizyondaki bir yemek programıyla, bazen instagrama konulan bir fotoğrafla yemek birden sohbetin bir parçası oluveriyor. Yeni diyetler, sağlıklı beslenme gündelik konuşmaların en gözde temaları arasında. Yemek içmek bugüne kadar hiç olmadığı kadar gündelik hayatımızın içine sirayet etmiş durumda. Bu 6 haftalık seminer dizisinde Türkiye’de ve dünyada yemek konusunda yaşanan güncel gelişmeler, öne çıkan konular ve bunların tarihsel ve toplumsal arka planı tartışılacak. Yemek alanında Türkiye’nin ve dünyanın nereden gelip nereye gittiği, çağdaş tarihsel ve sosyolojik kuramlarla birlikte düşünülecek. Seminerlerde konuk edilecek şefler, yazarlar, yemek profesyonelleriyle birlikte İstanbul’un gastronomi dünyasına yakından bakılacak. [Devamı]

[Devamı]

neticilerin ve yönetici adaylarının veriye dayalı düşünme ve karar verme, veri stratejisi geliştirme, veri analiz çalışmalarını yönetme, veri bilimi ile rekabetçi üstünlük kurma ve yıkıcı iş modelleri tasarlama ve veri bilimcilerle etkili iletişim kurma yetilerini geliştirmelerine olanak sağlayacak vaka-bazlı ve geniş kapsamlı sertifika programı.

Temel analitik yöntemlerin ve yazılımların araç olarak kullanılacağı bu program yönetsel bakış açısıyla problem çözmeyi ve karar vermeyi odağa almaktadır. Bununla birlikte daha teknik anlamda veri bilimcisi olmak isteyenler için metodolojik altyapıyı ve işletme bakış açısını kazandırdığı için önemli bir formasyon ve donanım sağlayacaktır. Bu odak ve kapsamla Türkiye’de ve Dünyada sunulan veri bilimi/analitiği master ve sertifika programlarından ayrışmaktadır. [Devamı]

Zorlu Holding AHA 101 Sürdürülebilirlik Eğitimleri [Devamı]

[Devamı]