İyi yazar olmanın iyi okur olmaktan geçtiğini bilenler için…
Murat Gülsoy’dan modern edebiyatın sıradışı romanları üzerine yeni bir seminer dizisi…

Kışkırtıcı Arzuların Bahçesinden...

Bu seminer dizisinde iyilik ve kötülüğün dünyevi hazlar bahçesinde aldığı yeni biçimler tartışılacak; cinsellik, toplumsal cinsiyet ve iktidar ilişkilerinin insanın kimliğini ve ruhsal dünyasını oluşturmaktaki rolü; aşk ve ölüm sarmalındaki sanatçının var oluşu modern edebiyatın klasikleşmiş eserleri üzerinden, farklı roman yazma teknikleri ile birlikte ele alınacaktır. [Devamı]

[Devamı]

[Devamı]

BÜSİBER bünyesinde bulunan siber güvenlik laboratuvarı sayesinde, eğitimlerin sadece teorik değil uygulamalı olarak da verilmesini sağlayarak bu konularda Istanbul’a yetişmiş personel gücünü kazandırmayı amaçlamaktayız. [Devamı]

[Devamı]

Boğaziçi Üniversitesi Kış Okulu, lise öğrencilerine sömestr tatilinde hem merak ettikleri bilim alanlarında keşif yapma imkanı vermeyi hem de onları üniversite hayatı ile tanıştırmayı amaçlamaktadır. Yoğun bir çalışma ve sınav döneminden çıkmış öğrencilerin, not ve sınav kaygısı olmadan popüler bilim konularında keyifle yer almalarını hedefliyoruz. [Devamı]

Boğaziçi Üniversitesi - Üniversite Öncesi Yaz Okulu, nanoteknolojiden yapay zekaya, oyun kuramından ekonomik modellemeye, yaratıcı yazarlığın kalabalık olanaklarından tarihin kuytu köşelerine uzanan bir yolculukta, öğrencileri akademik yaşamın temel taşlarıyla ve eleştirel düşünceyle tanıştırıyor, onların üniversite hayatına yönelik bilgi ve deneyim edinmelerini amaçlamaktadır. [Devamı]

[Devamı]

Boğaziçi Üniversitesi Yaz Dönemi BOUN102 programı, lise öğrencilerini Boğaziçi Üniversitesi’ndeki bilimsel araştırma birikimi ile tanıştırmayı amaçlayan akademik bir programdır. BOUN102 öğrencileri, açılan Fizik, Matematik, Bilgisayar ve Psikoloji derslerinden Matematik ve Bilgisayar derslerini zorunlu, Fizik veya Psikoloji dersini ise seçmeli ders olarak alarak, 3 hafta boyunca, 3 derslik bir programı takip edeceklerdir. BOUN102 kapsamında, uluslararası sahnede itibar sahibi Boğaziçi Üniversitesi akademisyenlerinden oluşan bir kadroyla çalışma fırsatı bulacak olan katılımcıların, bilimsel pratikler ve akademik ekosistemle henüz lisedeyken tanışması hedeflenmektedir. [Devamı]

Bu programın amacı, katılımcılara Çocuklar İçin Felsefe (P4C) pedagojisinin tarihsel ve teorik temellerini tanıtmak ve felsefi soruşturma oturumlarıyla pratik olarak uygulamasını göstermek, Çocuklar İçin Felsefe (P4C) pedagojisi alanında teorik ve pratik yetkinlik kazandırmak, P4C Eğitmeni olarak bu öğretim metodunu sınıflarında uygulama becerisi kazandırmak, katılımcılara Çocuklar İçin Felsefe (P4C) pedagojisi alanında uzmanlık kazandırmak, onları hem P4C Eğitmeni hem P4C Eğitmen Eğitmeni olacak uzmanlık seviyesine çıkarmaktır. [Devamı]

Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Ar-Ge Teşvikleri Genel Müdürlüğü’nün “Nitelikli İşgücü Yetiştirme Programı” çerçevesinde yapılandırılan bu program, Türkiye’nin Sanayi Devrimi’ne yön verecek Dijital Dönüşüm Liderleri’ni yetiştirmeyi hedeflemektedir. Program katılımcıları, katma değeri yüksek, yeni teknoloji ürün ve hizmetleri geliştirmek, veri ile karar veren yönetim sistemleri kurgulamak için gerekli olan temel teknoloji ve yönetim kavramlarını öğrenme fırsatı bulacaklardır. Böylece Türkiye’yi Dünyanın 10. büyük ekonomisi seviyesine çıkarmak vizyonunun bir parçası olarak kurumlarının rekabetçiliğini artıracak donanıma sahip olacaklardır. [Devamı]

Dünya değişiyor. Gelişen teknoloji iletişim paradigmalarını, işletme mantığını, iş yapma mekanizmalarını, pazarlama kanallarını adeta yeniden yaratıyor. Yeni dünyayı, internet ve internetle doğup büyüyen nesiller şekillendiriyor. İletişimciler, pazarlamacılar artık birden fazla ekranı aynı anda tüketen dijital tüketiciyle iletişim kuruyor. [Devamı]

Dönüşen ve hızla dijitalleşen dünyamızda, çevrimiçi ortamda doğru araç ve yöntemlerle eğitmenlik yapmak üzerine, dijital ders formatına dair tüm teknik ve eğitim içeriği planı ayrıntılarını kapsayan,dijital ortamda öğretim icra etmenin gerektirdiği birtakım unsurları sanatsal bir yaklaşımla inceleyen bir eğitim sunmak. [Devamı]

Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Ar-Ge Teşvikleri Genel Müdürlüğü’nün “Nitelikli İşgücü Yetiştirme Programı” çerçevesinde yapılandırılan bu program, Türkiye’nin Sanayi Devrimi’ne yön verecek Dijital Dönüşüm Liderleri’ni yetiştirmeyi hedeflemektedir. Program katılımcıları, katma değeri yüksek, yeni teknoloji ürün ve hizmetleri geliştirmek, veri ile karar veren yönetim sistemleri kurgulamak için gerekli olan temel teknoloji ve yönetim kavramlarını öğrenme fırsatı bulacaklardır. Böylece Türkiye’yi Dünyanın 10. büyük ekonomisi seviyesine çıkarmak vizyonunun bir parçası olarak kurumlarının rekabetçiliğini artıracak donanıma sahip olacaklardır. [Devamı]

Bu programın amacı, şirketlerde eğitim departmanlarında kariyer yapmak isteyen çalışan, eğitmenlik konusunda kuramsal ve pratik eğitim vererek uzmanlık kazandırmaktır.

Farklı sektörlerden gelen katılımcıların, bilgi ve becerilerini geliştirmelerinin yanı sıra kendi kurumları veya belirleyecekleri kurumların ihtiyaçlarına uygun olarak bir eğitim programı projesi geliştirmeleri ve öğrendikleri yöntem ve teknikleri pratik olarak uygulamaları üzerine kurgulanmıştır. [Devamı]

Endüstri 4.0 teknolojiler ve bu teknolojilerin neden olduğu dijital dönüşümü anlamak, dönüşümde yer almak. Kritik düşünme becerisini de geliştirerek kendi alanında yönlendirici olmak isteyenler için hazırlanmış eğitim programının verilmesi amaçlanmıştır. [Devamı]

Etkinlik sektöründe yer alacak, kalifiye yönetici adayı elemanlar hazırlamak amacıyla, Yaratıcı Etkinlikler Planlama ve Uygulama Derneği (YEPUD) ve Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi işbirliği ile “Etkinlik Yönetimi” beceri kazandırma programı oluşturulmuştur. Sertifika programındaki dersler, Boğaziçi Üniversitesi öğretim elemanları ile YEPUD üyesi profesyoneller tarafından verilmektedir. [Devamı]

[Devamı]

“Executive Education Abroad” 6. defa katılımcılarını bekliyor…
Boğaziçi Üniversitesi’nin Türkiye’den üst düzey yöneticilere yönelik özgün bir eğitim programı olarak geliştirdiği ve akademik koordinatörlüğünü Prof. Dr. İrem Nuhoğlu’nun yaptığı “Executive Education Abroad” programının altıncısı 01-05 Haziran 2020’de “Leading in a Global World” başlığıyla Austin Teksas Üniversitesi’nde gerçekleştirilecek. Programa katılan üst düzey yöneticiler küresel iş dünyasında etkili liderliğin ipuçlarını alanın uzmanlarından öğrenme fırsatı yakalayacaklar. [Devamı]

Kendi alanlarında lider ve öncü iki kuruluş Boğaziçi Üniversitesi ve PwC Türkiye, iş dünyasının başarılı ve fark yaratan yöneticilerini güçlendirmek ve gelecek yüzyıllara hazırlamak amacıyla güçlerini birleştirdi. Boğaziçi Üniversitesi’nin akademik birikimi ve PwC’nin danışmanlık, finans, vergi, hukuk alanlarındaki saha tecrübesinden oluşan «Executive on Board» programı, ülke ve dünya ekonomisine yön veren yöneticilerin, yönetim kurulu üyelerinin güncel konulara çağdaş yaklaşımlarla çözüm üretmesini sağlamayı hedefliyor
Boğaziçi Üniversitesinin akademisyenleri ve PwC Türkiye’nin şirket ortakları, direktörleri ve Türkiye ekonomisini yönetenlerle bir araya geldiği «Executive on Board» programının temel yapı taşlarını, yönetim kurulu fonksiyonlarının yanı sıra, teknoloji, inovasyon, vizyon, gelecek ve dijitalleşme oluşturuyor. Teorik ve pratik bilgilerin kaynaştırılmasına ve hayatın içinden örneklerin paylaşılmasına dayalı çalışmaların yapılacağı programa, iş dünyası ve akademik dünyadan konuk konuşmacılar katılacaktır. [Devamı]

Anne-Baba, Uzman ve Eğitimcilerine Yönelik
Uygulamalı Bütünsel Gelişim Programı
Erken çocukluk dönemi gelişimi ve eğitimine en son beyin, gelişim ve eğitim araştırmalarının ışığında bütünsel ve yenilikçi bir bakış açısı getirmek ve çocuğun bütünsel gelişim ve aktif öğrenme sürecini destekleyen öğrenme deneyimlerini ve ortamlarını çocuğun gelişimsel ve bireysel özelliklerine uygun şekilde tasarlamanın yöntemlerini uygulamalı bir şekilde sunmaktır. [Devamı]

Genel İngilizce kursu ile günlük hayatta kullanılan İngilizceyi öğrenebilirsiniz. Tüm düzeylerde İngilizce dilbilgisini sınıflarda arkadaşlarınızla pratik yaparak, öğretmeninizin hazırladığı aktivitelere katılarak öğrenebilirsiniz. [Devamı]

1 haftalık kampımız bir iş fikrini hayata geçirmek üzerine kurgulanmıştır. Katılımcılar, takım halinde iş modellerini geliştirip program sonundaki demo gününde yatırımcı sunumlarını en iyi şekilde hazırlamak üzere çalışacaklar.
Yalın Girişim Metodolojisi (Lean Startup) ve Tasarım Odaklı Düşünme (Design Thinking) programımızın ana iskeletini oluşturuyor. Takımlar, iş modellerini belirledikten sonra finansal modellerini detaylarına girecekler. Sonra ürün fikirlerini daha geniş kitlelere daha etkili bir şekilde aktarmak için Hikaye Anlatma Sanatını (Storytelling) ve yatırımcı sunumu hazırlamayı uygulamalı bir şekilde görecekler. Çevre duyarlılığının gençlerde ne kadar gelişmiş olduğunu biliyoruz. Kamp boyunca ileri ve geri dönüşüm yöntemlerini nasıl kullanabileceğimizi beraber düşüneceğiz.
Kampta katılımcılar birçok teknolojiyi kullanma fırsatı da bulacaklar. Daha önce bir deneyimleri olması şart değil. Bununla da bitmiyor. Kamp boyunca ilham veren konuşmalar, tam zamanlı mentorluk, TED konuşmaları ve Kandilli Rasathanesi’ne astronomi gezisi de gerçekleşecek. [Devamı]

[Devamı]

İnovasyon ve Girişimcilik Sertifika Programı hızla değişen dünyada, şirketlere ve girişimcilere yenilikçi bakış açısı kazandırmayı, yenilikçi yaklaşımları iş kazanımlarına dönüştürmeyi, ve yenilikçi ortamları yönetmek için gereken araç, beceri ve stratejileri öğretmeyi amaçlıyor. [Devamı]

[Devamı]

Günümüzde inşaat projelerinin başarılı yönetilmesinde proje yöneticilerinin yönetim bilgi ve kabiliyetlerini üst seviyelere çıkarmaları çok önemlidir. Bu da ancak proje yöneticilerinin uluslararası kabul görmüş proje yönetim bilgi alanlarına ve bunların uygulamalarına hakim olmaları ile mümkündür. Bu programın amacı altyapı, üst yapı, endüstriel tesisler ve ağır mühendislik projeleri gibi farklı inşaat projelerinin yönetiminde görev alan inşaat mühendisleri, makina mühendsileri, elektrik mühendisleri, kimya mühendisleri ve diğer mühendisler ile mimarlara inşaat proje yönetimi temel bilgi alanları ve bunların güncel uygulamaları hakkında gerekli bilgileri aktarmaktır. [Devamı]

BİM Kuramı, BİM Standartları, Yazılımları ve Uygulama Planı, BİM Pratikleri, BİM ve Sürdürülebilirlik [Devamı]

Uluslararası inşaat sözleşmeleri standart formları, İnşaat sözleşmeleri ve tipleri,Sözleşme tipi seçiminde dikkat edilecek hususlar, Sözleşmelerde mücbir sebepler, Gecikme analizi ve tazminat talebi tutarının oluşturulması, SCL Protokolü ve süre uzatımından doğan tazminatlar. [Devamı]

Bu programın amacı, şirketlerde insan kaynakları alanında kariyer yapmak isteyen veya kariyerine yeni başlayanlara yapılandırılmış eğitim vermek, uzmanlık kazandırmak ve güncel uygulayabilecekleri pratik bilgi ve kaynaklara ulaşmalarını sağlamaktır.

Farklı sektörlerden oluşan katılımcıların tecrübelerinin paylaşıldığı bu program, güncel teorik bilgilerin yanı sıra vaka çalışmaları ve uygulanabilir bir insan kaynakları projesi yapılmasını sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. [Devamı]

İşle ilgili kelime ve kavramları, iletişim biçimlerini, mektup örneklerini vb içerir. Birçok dil kursunun yurtiçi ve yurtdışında İş İngilizcesine yönelik eğitim programları bulunmaktadır. [Devamı]

ISO/IES 27001 Bilgi Güvenliği Yönetim Sistemleri Uygulama Eğitim ( Bilgi güvenliği yönetim sistemi nedir? Neden gereklidir? ISO 27001'de "Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem al"döngüsü, Bilişi sistemi risk analizi ve tedavisi, ISO 27001 temel kontrol alanları, ISO 27001'e uygunluk denetimi, Çeşitli uygulamalar)
ISO 27001 baş denetçi gereklilikleri [Devamı]

[Devamı]

Kilyos İngilizce Yaz Kampı, yetişkin katılımcılara yönelik hazırlanmış olan yatılı eğitim programıdır. Program öğrencilerin yaz döneminde İngilizce becerilerini ders ve ders dışı etkinliklerde geliştirmelerine; aynı zamanda İngilizce öğrenimi için yurt dışında çözüm arayan katılımcılara kalitesi yüksek bir alternatif sunmayı hedeflemektedir. [Devamı]

İnovasyon odaklı etik konularının etik yönetimi ve kurumsal etik prensipleri doğrultusunda güncel hukuk normları ve etik uygulamaları çerçevesinde incelenmesi amaçlanmıştır. [Devamı]

BÜYEM ve REC Türkiye tarafından özel sektör profesyonelleri için tasarlanan Kurumsal Sürdürülebilirlik Sertifika Programı (KSSP), kurum temsilcilerinin öncülüğü ile sürdürülebilirlik vizyonunu kurumların stratejilerine yansıtmasını hedeflemektedir. [Devamı]

Dünya bugünlerde finansal ve endüstriyel anlamda son 25 yılın en kritik dönemecinde. Sanayi konusunda öncü olarak kabul edilen Almanya bile bu türbülanstan etkilenen ülkeler arasında. Bu bilinen ve öngörülemeyen zorluklarla dolu dönemde mevcut yöneticiler tartışmasız olarak kendilerine öz bir liderlik modeli geliştirmek zorundalar. Liderlik becerileri çeşitli yöntemler ve uygulamalarla sonradan geliştirilebilir. Bu yöntem ve uygulamalar sayesinde organizasyonunuzu günümüzün değişken ve rekabetçi iş dünyasına adapte edebilen saygın bir lider konumuna gelebilirsiniz.

Bir kurumun yarattığı sonuçlar, büyük ölçüde, “ entelektüel sermaye ”, “güven ” ve “ bağlılığı ” ne kadar iyi yönettiğine bağlıdır. Mükemmel sonuçlar elde etmek ve bunu sürdürmek, üç alan arasındaki dengeyi oluşturmak ve dengeli gelişimi sağlamakla mümkündür.

Programın amacı sizleri ve şirketlerinizi yarınlara hazırlamaktır. [Devamı]

LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) yeşil bina değerlendirme sistemi bu konuyla ilgili Dünya’nın en çok bilinen sistemlerindedir. LEED sertifikası gayrimenkul sektöründe bilinirliği yüksek, yatırım kararlarını etkileyebilen bir konumdadır. Tasarım ve inşaat süreçlerinde teknik beceri ve tecrübe gerektiren LEED sisteminin doğru ve başarılı uygulanabilmesi için bu konuda yetkin uzmanlara olan ihtiyaç giderek artmaktadır.
EED BD&C v4 ve 4.1 çevre dostu bina sertifikasyon sistemlerinin detaylı olarak ele alınacağı bu eğitimde, LEED kriterleri tek tek incelenecek, gerçek projelerden alıntılar ve örnek hesaplamalar ile katılımcıların sertifika ön koşulları ve puan kazandıran krediler hakkında bilgi sahibi olması sağlanacaktır. [Devamı]

Girişimci ve yönetici adaylarına seslenecek programa konuşmacı olarak katılan Türkiye ekonomisine yön veren şirketlerin Ceo’ların, kendi deneyimlerini ve başarı sırlarını paylaşacak, katılımcılara yol haritalarını çizmeleri konusunda rehberlik edecek. Program kapsamında Ceo’lar özellikle girişimcilerin doğru iş modelleri oluşturmaları konusunda kendi yönettikleri şirketlerle kıyaslamalar yaparak hayati ipuçlarını paylaşacak. Her biri kendi alanında marka olan söz konusu Ceo’ların tecrübeleri, katılımcılara yeni ufuklar açacak. İnteraktif yönetim dersleri sayesinde katılımcılar, Türkiye’nin en ünlü isimlerinden mentorluk desteği de almış olacak. [Devamı]

[Devamı]

Aile şirketlerine yönelik olarak tasarlanan Akademi programları, aile şirketlerini sürdürülebilir kılacak, sağlıklı bir ortamda gelecek nesillere taşıyacak ve kurumsallaşma süreçlerinde önemli rol alacak yönetici adaylarını yetiştirmeyi hedeflemektedir. İşletme eğitimi alt yapısı olmayanlar için “Aile Şirketleri İçin Yönetici Geliştirme” ve işletme eğitimi alt yapısı olanlar için “Aile Şirketlerinde Kurumsallaşma” olarak iki program tasarlanmıştır.
Akademinin temelinde “aktif ve öğrenen birey” olma ve kapasitesini kendi ve kurum yararına kullanma anlayışı vardır. Programlar katılımcının önce kendine, sonra dâhil olduğu aileye ve kuruma karşı sorumluluk alması, yaratıcı yaklaşım sergilemesi amacı ile tasarlanmıştır. [Devamı]

[Devamı]

Dışavurumcu Sanat 1980 yıllarında akademide bir terapi alanı olarak başlamış, 90’lı yıllarda Amerika’da Lesley Universitesi’nde ve daha sonra İsviçre’de bulunan European Graduate School’da geliştirilmiştir. Bu alan daha sonraları Eğitim ve Sosyal Dönüşüm disiplinlerinde da etkili olarak uygulanmaya başlamıştır. Kişilerin ve toplulukların kendilerini dönüştürme gücünün ancak kendilerinde olduğunu varsayan bu yaklaşım, sanatlararası (resim, müzik, şiir, drama, heykel, dans vb.) çalışma yöntemini merkezine alarak katılımcıların güvenli bir ortamda arzu ettikleri dönüşümü keşfetmeleri için bir estetik alan açılmasının gerekliliğini savunur. Atölyeler boyunca katılımcılar estetik alanlarını, hayal gücü ve algılarını resim yaparak, kile şekil vererek, dans ederek, ritm tutarak genişleterek içinde bulundukları çatışmaların merkezinden uzaklaşıp onları dönüştürmenin yollarını araştıracak. Dışavurumcu Sanat felsefesinin temelini oluşturan poiesis kavramını bir sanat eserine şekil vererek deneyimleyecek ve ortaya çıkan sanat eseriyle kurulan estetik ilişkinin sağlamlık ve esnekliklerine olumlu etkilerini yine sanat yoluyla ifade ederek grup içinde paylaşacaklar. Atölyeler katılımcıların kendi yaşadıkları çatışma dönüştürme deneyimi birlikte çalıştıkları öğrenci gruplarına nasıl aktaracakları konusunda bir grup çalışmasıyla sona erecek. [Devamı]

Çocuklar İçin Felsefe (Philosophy for Children/P4C) pedagojisi, ilk olarak 1970’lerde Amerika’da felsefeci Matthew Lipman’ın çalışmaları çerçevesinde ortaya çıkmıştır. Lipman’ın Soruşturan Topluluk Metodu bugün dünyada en çok kullanılan yöntemdir. Buna göre, çocuklar bir uyaran (hikaye, fotoğraf, video, nesne, vb.) etrafında bir araya toplanır ve bu şey karşısında bir soruya ve felsefe yapmaya yönlendirilirler. Eğitmen doğru cevabı veren kişi değil, çocukları düşünmeye ve konuşmaya teşvik eden kişidir. Bu eğitimin amacı, katılımcılara Çocuklar İçin Felsefe pedagojisinin tarihsel ve teorik temellerini tanıtmak ve felsefi soruşturma oturumlarıyla pratik olarak uygulamasını göstermektir. [Devamı]

Sorumluluk alma ve karar verme ile ilgili karşılaşılan sorunlar
Genel tutum ve davranışlarımız
Sorumlu davranış gelişiminin yaşla ilgisi
Sorumluluk geliştirme ile ilgili önerilerin davranışa dönüştürülmesi Sorumluluğun beslendiği değerler
Nasıl düşünmesi gerektiğini mi? Nasıl düşüneceğini mi öğretmek? Sorumluluk gelişiminde çocukları yönlendirirken yapılması gerekenler [Devamı]

Eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin motivasyonu hiç de küçümsenecek bir öge değildir çünkü öğretmen motivasyonu, öğrenci motivasyonu ile öğrenci başarısını doğrudan etkilemektedir. Bu eğitimde, öncelikle öğretmen ve kurum yöneticilerinin motivasyonunun, stresinin ve tükenmişliğinin nasıl oluştuğu, sebeplerinin neler olduğu ve nelere yol açtığı, Türkiye ve dünya alan yazınından örnekler verilerek tartışılacaktır. Daha sonra o kurumdaki öğretmenlerin ve yöneticilerin daha motivasyonlu ve memnun çalışmaları için hangi koşulların gerekli olduğu çalışması katılımcılarla birlikte bir çalıştay şeklinde yapılacaktır. Çalıştaydan çıkan tartışmalar, öğretmenlerin ve yöneticilerin kurumlarında daha memnun olarak hangi şartlarda çalışmak istedikleri bir rapor halinde toplanacak ve kuruma verilecektir. [Devamı]

Bireyler arasında dolaysız bir iletişim ve sinerji yaratan oyun-drama ve tiyatro çalışmaları günümüzde öğrenci merkezli eğitim sisteminin vazgeçilmez parçalarından biri haline gelmiştir. Yaparak ve yaşayarak eğitim tekniklerini bilmek, mesleki anlamda kendini geliştirmek isteyen her öğretmen için gereklidir. [Devamı]

Bu eğitim programının amacı ortaokul fen bilimleri ve lise fizik, kimya ve biyoloji öğretmenlerinin sorgulamaya dayalı öğretim yöntemleri konusunda bilgi, beceri ve deneyim kazanmalarını sağlamaktır. Eğitimde fen eğitiminin ana amacı olarak değerlendirilen bilimsel okuryazarlığın kuramsal çerçevesi tartışılmakta, neden fen bilimlerini öğretiyoruz sorusuna yanıt aranmaktadır. Ardından, öğrencilerin fen bilimleri derslerine ilgilerini çekmek için bir motivasyon modeli olan ARCS (Attention [İlgi], Relevance [İlişkili], Confidence [Güven], Satisfaction [Doyum]) modeli ve öğretimi tasarlamanın bir yöntemi olan 5E (Engage [İlgi çekme], Explore [Keşfetme], Explain [ Açıklama / Uygulama], Elaborate [Derinleştirme], Evaluate [Değerlendirme]) modeli tartışılmaktadır. Bilimsel sorgulama ve argümantasyonun yapısını açıklamak için bu konudaki çeşitli fikirler incelenmektedir. Bilimsel süreç becerilerini ölçme ve değerlendirmede kullanılan çeşitli araçlar tanıtılacaktır. Ayrıca, fen bilimleri derslerinin öğretim programlarındaki bilimsel sorgulama ve süreç becerilerinin yeri ve önemi de analiz edilmektedir. Tartışılan modeller ve kuramlar uygulamalı olarak çeşitli etkinliklerle örneklenecektir. Son olarak katılımcılar eğitimde bir ders hazırlayacak, sunacak ve dönüt alacaklardır. [Devamı]

Cevap verilemeyen sorular
Kimler risk grubunda?

İntihar konusunda bazı yanlış inançlar ve bazı gerçekler
İntiharlara müdahale etme
Önleyici çalışmalar
Rehberlik servisinin sorumlulukları
Okulda olay olduğunda... [Devamı]

Zeka kavramı
Zeka ve beyin
Duygusal zekanın bileşenleri
Duygular ve özellikleri
Duyguların yönetimi
Duygusal zekayı arttırma yolları [Devamı]

Matematik öğretiminin en önemli hedeflerinden biri öğrencilerin matematiği kullanarak düşünmelerini ve problem çözme, sorgulama, genelleme yapma, gerekçelendirme gibi düşünme becerilerinin gelişimini sağlamaktır. Son yıllarda öğretim programlarında bu yönde değişiklikler yapılmasına rağmen bu tarz hedeflere ulaşmada öğretmen faktörü çok önemlidir. Öğretmenlerin öğrencileri için ne tarz matematik görevleri tasarlayacakları, bu görevleri öğrencilere nasıl sunacakları ve uygulanan görevleri düşünme becerilerini geliştirmek için ne şekilde sürdürecekleri öğrencilerin gelişimini doğrudan etkilemektedir. Bu eğitimde, ilk ve ortaokul seviyesinde matematik derslerinde kullanılacak görevlerin uygulamasıyla ilgili planlamadan sınıfça yapılacak tartışmalara kadar geçen süreçlerin en etkin şekilde yürütülmesi üzerinde çalışılacaktır. Öğrencilerin bizzat elleriyle, zihinleriyle ve ağızlarıyla aktif olarak matematik yapacakları ortamların oluşturulması, matematik kavramlarının zihinde oluşmasına destek olacak modeller ve öğretim materyalleri ve bunların matematik görevlerinde verimli bir şekilde kullanılması için öğretmenlerin yapması gerekenler tartışılacaktır. Öğrencilerin düşünme becerilerini destekleyecek yönde bireysel ve tüm sınıf seviyesinde yapılacak tartışmalar matematik görevleriyle ilişkileri bağlamında tartışılacak ve öğretmenlerin sınıflarında kullandıkları soruları bu yönde nasıl şekillendirecekleri üzerinde çalışmalar yapılacaktır. Öğretmenler eğitim boyunca ele alınan fikirleri, farklı ülkelerden derlenmiş örneklerle de desteklenerek yapılandırılmış uygulamalarla deneyimleme ve tartışma fırsatı bulacaktır. [Devamı]

Ölçme değerlendirme, öğretim ortamının olmazsa olmaz bir parçasıdır. Ölçme değerlendirme deyince ne anlıyoruz, ne kadar verimli kullanıyoruz, kullandığımız araçlar bizi tatmin ediyor mu, öğrenciye ve içeriğimize katkısı ne? Bu eğitimin içeriğinde bu sorgulamaları yaparken çok çeşitli ölçme değerlendirme araçlarından bahsedeceğiz. Bu araçları tanırken şu sorulara örnek uygulamalarla cevaplar arayacağız: Ölçme değerlendirme nedir? Ölçme değerlendirme neden önemlidir? Ölçme değerlendirme nasıl planlanmalıdır? Ölçme değerlendirme araçları nelerdir? Hangi araçlar hangi zamanlarda ve hangi durumlarda kullanılmalıdır? Kullandığımız aracın geçerli ve güvenilir olduğunu nasıl anlayacağız? Uyguladığımız ölçme değerlendirme aracını, öğrenciye ve öğretim ortamımıza katkısını da ölçüp değerlendiriyor muyuz? Bu ne kadar mümkün oluyor? [Devamı]

Bu eğitim çerçevesinde katılımcıların eleştirel düşünce kavramının ne olduğuna ve ne olmadığına yönelik bilgi dağarcıklarının gelişmesi, kavramın eğitimle olan ilişkisine yönelik bir farkındalığın oluşması hedeflenmiştir. Eleştirel düşünce hakkında yapılmış belli başlı araştırmaların gözden geçirilmesi, verilerin eğitim bilimleri çerçevesinde değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Öğrencilerine rol model olan öğretmenlerin kendi eleştirel düşünme yetileri ve eğilimleri hakkında bir farkındalık kazanmaları da hedefler arasındadır. Eğitim süresince, ''bireysel dünyamızı ve insanlığı ilgilendiren konular hakkında akıl yürütürken ve kararlara varırken acaba ne derece etkin düşünebiliyoruz?'' sorusuna da yanıt aranacaktır. [Devamı]

Ölçme değerlendirme, öğretim ortamının olmazsa olmaz bir parçasıdır. Ölçme değerlendirme deyince ne anlıyoruz, ne kadar verimli kullanıyoruz, kullandığımız araçlar bizi tatmin ediyor mu, öğrenciye ve içeriğimize katkısı ne? Bu eğitimin içeriğinde bu sorgulamaları yaparken çok çeşitli ölçme değerlendirme araçlarından bahsedeceğiz. Bu araçları tanırken şu sorulara örnek uygulamalarla cevaplar arayacağız: Ölçme değerlendirme nedir? Ölçme değerlendirme neden önemlidir? Ölçme değerlendirme nasıl planlanmalıdır? Ölçme değerlendirme araçları nelerdir? Hangi araçlar hangi zamanlarda ve hangi durumlarda kullanılmalıdır? Kullandığımız aracın geçerli ve güvenilir olduğunu nasıl anlayacağız? Uyguladığımız ölçme değerlendirme aracını, öğrenciye ve öğretim ortamımıza katkısını da ölçüp değerlendiriyor muyuz? Bu ne kadar mümkün oluyor? [Devamı]

Kişilere hitap eden ve her an ilgiyi canlı tutmaya yönelik bir meslek olan öğretmenlik için öğrenciye ulaşmanın ve onlara doğru mesajlar iletebilmenin en önemli yolu ses, nefes ve bedeni doğru ve etkili kullanmaktadır. Bu nedenle, eğitimde ses ve nefes uygulamalarını merkeze alacak şekilde doğru vücut dili, diksiyon, sunum teknikleri ve iletişim ile ilgili çalışmalar yapılmaktadır. Eğitim, bir öğretmen olarak öğrencilere ulaşmada sesimizi doğru ve etkili kullanmamızı, ayrıca doğru nefes alarak bedensel ve zihinsel açıdan daha dinç ve üretken bir yaşam tarzına ulaşmamızı öncelikli olarak hedeflemekte, ayrıca yoğun müfredatı takip ederken ortaya çıkan rutinleşme ve mekanikleşmeyi ortadan kaldıracak yaratıcılığa ve aktif öğrenmeye dayalı yöntemleri desteklemektedir. [Devamı]

Genel ve farklı bakış açıları ile liderlik.
Bir liderlik modeli
.
Liderlikte kaçınılması gereken 7 ölümcül kusur.
Çalışan grubun ihtiyaç ve özelliklerini anlama.
Bilgi alma ve verme
.
Yöneticilikte karar verme mekanizmaları ve etkileri. [Devamı]

STEMBU Programı, eğitimcilerin Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendisliği (FeTeMM/STEM), proje-tabanlı öğrenmeyi ve biçimlendirici ve düzey belirleyici değerlendirmeleri anlamlandırıp daha etkin kullanmalarına yardım edecek bir kişisel ve mesleki gelişim programı olarak tasarlanmıştır. [Devamı]

Yazma becerisinin öğretimi teorisi, temelinde ana dili İngilizce olanlara birinci dilde yazma becerisi konusunda ortaya çıkmış olsa da, 1980 li yılların sonunda ikinci ve yabancı dil olarak İngilizce öğreniminin artması ile ikinci dilde yazma teorisi olarak şekillenmeye başlamıştır. Bu eğitimde yabancı dilde yazma becerisi konusundaki araştırmalardan yola çıkarak yabancı dilde yazma becerisi öğretiminde kültürün rolü, öğretmen ve akran değerlendirmesinin etkisi, derlem odaklı materyal geliştirilmesi ve okuma odaklı materyal geliştirme konuları üzerinde durulacaktır. Ayrıca yazma ödevlerine geri bildirimde bulunma, yazma becerisinin farklı şekillerde sınanması, yazma derslerinin sosyal medya ve teknoloji ile desteklenmesi konularında çalışmalar yapılacaktır. Eğitim süresince öğretmenler, tartışılan konular ışığında, kendi sınıflarında kullanabilecekleri yazma öğretimi materyalleri geliştirecektir. [Devamı]

Nitelikli İşgücü Yetiştirme Programı” çerçevesinde yapılandırılan bu program, başlı başına bir disiplin olarak önemini ispatlamış ve gerek özel sektör ve gerekse kamu kurum ve kuruluşlarında aranan bir yetkinlik haline gelmiş olan proje yönetimi konusunun detaylarının “Project Management Institute (PMI)” metodolojisi çerçevesinde aktarımını içermektedir. Programda proje yönetimi süreçlerinin ve bilgi alanlarının anlatımı, kavram, terim, teknik ve araçların vaka çalışmaları ile pekiştirilmesi şeklinde yapılmaktadır. [Devamı]

Satınalma paydaşlarını, tedarikçi ve kişi envanterine göre davranış biçimlerinin rol oynama tekniği ile yaparak ve yaşarak öğrenilmesi. [Devamı]

“Satınalma ve Tedarik Yöneticiliği Sertifika Programı”, MYK uyumlu olarak mesleğin temel prensiplerinin ve güncel gelişmelerinin ele alınarak, şirketlerin rekabetçiliğini ve karlılığını arttırmaya yönelik eğitimli profesyoneller yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Satınalma ve Tedarik Yönetimi mesleğinin eğitimli profesyoneller tarafından yapılması, daha rekabetçi bir Türkiye yaratacak ve ülke ekonomisinin gelişimine destek olacaktır. [Devamı]

Dr. Aylin Löle koordinatörlüğünde, Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi (BÜYEM) bünyesinde hayata geçecek olan Sosyal Sorumluluk Okulu bu kez 'Gönüllülük' konseptiyle kapılarını açıyor. Hem özel sektör hem de sivil toplum temsilcilerinin yer aldığı programda, kurumsal sosyal sorumluluk projeleri 'Gönüllülük' perspektifinden ele alınacak. Sosyal Sorumluluk Okulu’nun Gönüllülük programında konuşmacılar A’dan Z’ye başarılı bir sosyal sorumluluk projesinin ipuçlarını bu kez ‘gönüllülük’ perspektifinden katılımcılarla interaktif bir şekilde paylaşacak. Program, pazarlama iletişiminden kurumsal iletişime kadar bu alanda deneyim elde etmek isteyenler ile sivil toplum kuruluşlarında kariyer hedefleyenler ve akademik çalışmalar yapanlara hitap edecek. [Devamı]

Stresli süreçlerin etkilediği sistemler ve bunların davranış ve sağlıkla ilişkileri üzerinden geçerek, bu etkilerin kontrolünü sağlayacak farkındalık ve adaptasyon becerileri geliştirilmesini kolaylaştırmaktır. Üç bölümden oluşan eğitimde, öncelikle stresli süreçlerin etkilediği sistemler üzerinden geçilerek, bu etkinin yönetiminde farkındalık ve adaptasyon mekanizmalarının önemine değinilecektir. İkinci kısımda, bilimsel çalışmalarla stresli süreçlerin yönetiminde etkili oldukları gösterilen bilinçli farkındalık (mindfulness) ve sağlıkla ilgili rutinler ve bunların uygulamaları tartışılacaktır. Son olarak, stresli süreçlerin etkileri ve yönetiminde, sosyal ilişkilerin önemiyle ilgili araştırma bulguları paylaşılıp, sosyal bağların fiziksel ve ruhsal sağlığın korunmasındaki rolü üzerinde durulacaktır. Eğitim konuları, içinde bulunduğumuz COVID-19 pandemisiyle mücadeleye destek olması açısından, bu konuyla ilişkili bilimsel çalışmaları da ele alacak şekilde genişletilmiştir. [Devamı]

Bugünün dünyasındaki yeni dinamikler ve değişen tüketici talepleri markaların itibarlarını, kârlılıklarını korumaları ve artırmaları için; marka değerlerinin ve tüm kavramların yeniden tanımlanmasını ve benimsenmesini zorunlu kılmaktadır. Ekonomik ,sosyal ve çevresel faktörlerin neden olduğu baskı, birçok pazarın rekabet koşullarını da değiştirmiştir. Markaların tüketiciler tarafından tercih edilmeleri, toplum için değer yaratan ve bir 'amaç' benimseyen marka olmaları ancak koşulları stratejik olarak değerlendirebilmeleri ve yeni tanımlamaları benimsemeleri ile mümkün olmaktadır.



Programın amacı daha iyi bir gelecek ve daha iyi bir yaşam için öncülük edecek yeni nesil marka liderleri yetiştirmektir.

Günümüz koşullarında markaların tüketiciler tarafından tercih edilmeleri, toplum için değer yaratan ve bir 'amaç' benimseyen marka olmaları ile mümkündür. Sürdürülebilir bir marka yaratmak için günümüz tüketicisinin gözündeki marka değerinin ve tüm diğer kavramların kurumlar tarafından yeniden tanımlanması ve benimsenmesi zorunludur.

Bu sertifika programı ile sosyal sorumluluk iletişiminin ötesine geçerek tüketici için değerli olan tüm kavramları anlayacak, markanızı nasıl, “amaç odaklı” bir oluşumuna dönüştürebileceğinizin yolları keşfedeceksiniz.

Program sonunda anlamlı ve amaç odaklı bir marka kurgulamak için gerekli ilhamı elde edeceksiniz. [Devamı]

Çeviribilim Bölümü öğretim üyeleri tarafından verilen bu kursun amacı yurtdışında öğrenim görmek isteyen katılımcıları TOEFL sınavına hazırlamaktır. [Devamı]

Üniversitedeki akademik ve sosyal hayatı tanımak ve gelecekğe daha iyi hazırlanmak isteyen liseli öğrenciler! [Devamı]

Bu programın amacı, riskin yüksek, değişimin hızlı olduğu rekabetçi piyasalarda faaliyette bulunan şirket yöneticilerine/yönetici adaylarına genel finansal yönetim becerisi/bakış açısı kazandırmak, temel finansal muhasebe, mali analiz, finans kavramları ve ticaret hukuk ile tanıştırmaktır. [Devamı]

Boğaziçi Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Merkezi (BÜYEM) ve Noor Capital Market Menkul Değerler A.Ş. ‘nin 2015 yılında başlattıkları, ve bir aracı kurum ve bir üniversitenin ortaklaşa düzenlediği ilk Sermaye Piyasası eğitimi olma özelliği taşıyan bu program akademik ve profesyonel yaklaşımı bir araya getirmeyi amaçlamamaktadır. Eğitim programının amacı finansal okur-yazarlığı arttırmak, sermaye piyasalarının daha iyi anlaşılması ve bilinçli yatırımcıların yetişmesini sağlamaya katkıda bulunmaktır. [Devamı]

Yaratıcı Yazarlık Kursu’na katılmış olanların devam edebilecekleri bir atölye çalışması. Katılımcıların yazdıkları öykülerin ve roman kurgularının irdelendiği oturumlarda modernist ve postmodernist anlatım biçimleri tartışılacaktır. Atölyenin amacı katılımcıların Yaratıcı Yazarlık Kursu’nda temellerini öğrenmiş oldukları kurmaca tekniklerini özgürce deneyebilecekleri ve profesyonel destek alabilecekleri bir ortam yaratmaktır. [Devamı]

Bu eğitimlerin ana amacı öykü ve roman yazma becerisini geliştirmeye yönelik tekniklerin anlatılması, atölyelerde uygulamalı bir şekilde tartışılması, çağdaş edebiyatın önemli örnekleri üzerinden gerekli altyapının sağlanmasıdır. Katılımcılar bu modülleri sırasıyla alabilirler. Sadece Atölyeye katılım için bu kursa devam etmiş olma şartı aranacaktır. Eğitim 2003 yılından beri çeşitli platformlarda bu çalışmaları yürütmüş olan Prof. Dr. Murat Gülsoy tarafından verilecektir. Gülsoy’un konuyla ilgili iki kitabı da ders materyali olarak kullanılacaktır. [Devamı]

Bugün hemen hemen herkesin türlü biçimde “yemek” yemekten konuştuğu bir dünyada yaşıyoruz... Bazen yeni açılan bir restoranla, bazen televizyondaki bir yemek programıyla, bazen instagrama konulan bir fotoğrafla yemek birden sohbetin bir parçası oluveriyor. Yeni diyetler, sağlıklı beslenme gündelik konuşmaların en gözde temaları arasında. Yemek içmek bugüne kadar hiç olmadığı kadar gündelik hayatımızın içine sirayet etmiş durumda. Bu 6 haftalık seminer dizisinde Türkiye’de ve dünyada yemek konusunda yaşanan güncel gelişmeler, öne çıkan konular ve bunların tarihsel ve toplumsal arka planı tartışılacak. Yemek alanında Türkiye’nin ve dünyanın nereden gelip nereye gittiği, çağdaş tarihsel ve sosyolojik kuramlarla birlikte düşünülecek. Seminerlerde konuk edilecek şefler, yazarlar, yemek profesyonelleriyle birlikte İstanbul’un gastronomi dünyasına yakından bakılacak. [Devamı]

[Devamı]